Préscolaire
et primaire
OUVREZ LA PORTE DE L'IMAGINAIRE À VOS ÉLÈVES DU PRÉSCOLAIRE ET DU PRIMAIRE
Une sortie au Musée national des beaux-arts du Québec est assurément un moment de découvertes et d’apprentissages pour tous, stimulant l’intérêt des élèves pour l’art, tout en éveillant leur imagination.
Par des approches variées proposant des activités et des jeux, les jeunes sont amenés à comprendre et à apprécier les œuvres d’art dans une dynamique d’échanges, ouvrant la porte à des discussions enrichissantes. Le Musée et ses activités offrent un environnement propice pour développer un jugement critique, inspirer des réflexions, encourager la curiosité et nourrir des sensibilités. Que ce soit dans les salles des collections ou les expositions temporaires, les visites sont adaptées aux élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire.
Parmi la variété de thèmes offerts, vous trouverez certainement celui qui correspond le mieux à vos champs d’intérêt !
MA PREMIÈRE VISITE AU MUSÉE
De la maternelle à la 1re année – Durée : 1h30
*Possibilité d'accueillir un maximum de 24 élèves à la fois.
Accompagnez nos plus jeunes visiteurs dans une promenade à travers le pavillon Charles-Baillairgé afin d'explorer les lieux et d'observer les œuvres d'art.
Des activités éducatives et des jeux sont intégrés au parcours pour initier les tout-petits d'une façon dynamique et amusante au monde de l'art.
Le programme idéal pour apprivoiser le Musée et ses collections.
À LA RENCONTRE DES CHEFS-D’ŒUVRES
De la 2e et 6e année – Durée : 1h30
*Possibilité d'accueillir un maximum de 48 élèves à la fois.
Venez à la rencontre des chefs-d’œuvre réalisés par Théophile Hamel, Marc-Aurèle Fortin, Alfred Pellan et bien d’autres en visitant les collections d’art ancien et moderne du Musée.
Les élèves pourront contempler, analyser et interpréter, entre autres, des portraits, des paysages et des abstractions tout en abordant les techniques utilisées et les éléments du langage plastique.
INDIQUE QU’UN ATELIER D’ARTS PLASTIQUES COMPLÈTE LA VISITE THÉMATIQUE.