Activité

En formes et en couleurs

Activité de création

Mise en situation

L’ ne cherche pas à illustrer la réalité physique des choses. Il n’essaie pas de représenter les objets, les animaux, les personnes de façon réaliste. Les artistes qui pratiquent cette forme d’art tentent de transmettre des émotions, de travailler la couleur et le mouvement, d’expérimenter et de s’exprimer autrement. Même s’il peut sembler aléatoire, l’arrangement des éléments des peintures abstraites de Fernand Leduc est réfléchi. Les élèves expérimenteront les contrastes de couleurs primaires et secondaires en créant une abstraction géométrique inspirée du travail de Fernand Leduc. Ils apprendront à organiser l’espace de façon harmonieuse en juxtaposant et en superposant des formes choisies.

Liens avec la Progression des apprentissages

Entrer en contact avec l’ et le travail de Fernand Leduc;
Expérimenter l’abstraction géométrique;
Travailler les contrastes de couleurs primaires et secondaires;
Utiliser des modes d’organisation de l’espace tels que la juxtaposition et la superposition;
Décrire les aspects importants de son expérience en utilisant le langage disciplinaire.

Connaissances mobilisées

Découper et coller;
Tracer à main levée;
Formes arrondies et angulaires;
Couleurs primaires et secondaires;
Juxtaposition et superposition.

Étapes de réalisation

Choisir 3 cartons de couleurs avec lesquelles réaliser le projet selon l’une des combinaisons suivantes :
-une couleur primaire/deux couleurs secondaires
-deux couleurs primaires/une couleur secondaire
Choisir de travailler en format portrait ou en format paysage sur le carton blanc.
Découper 3 différentes formes abstraites (non-figuratives) dans chacun des 3 cartons de couleur. Choisir si nos formes seront arrondies ou angulaires. Les dimensions peuvent varier, mais les formes devront s’intégrer sur le carton blanc. Il y aura 9 formes au total.
Créer une abstraite en agençant les formes colorées sur le carton blanc. Faires des tests avec manipulant les formes.
Penser à l’harmonie et l’équilibre des formes et des couleurs.
Les formes peuvent être juxtaposées ou superposées, il peut même y avoir une frontière blanche visible entre elles.
Coller les formes sur le carton.
Tracer des motifs linéaires avec le crayon feutre noir sur la surface blanche de façon à unifier tous les éléments pour créer une dynamique, sur le plan des lignes, des formes et des couleurs.
Présenter son travail devant la classe.

Suggestions de médias

LUXBACHER, Irène (2009). Collages.
Toronto : Éditions Scholastic, 40 p.
SABINI, Oscar (2015). Zoo de papier: crée tes collages de papier.
Paris : Actes Sud junior, 48 p.

Vous avez testé cette activité?

Envoyez-nous une photo du résultat!