Activité

Une tache qui prend vie

Activité de création

Mise en situation

Il existe, dans les fonds marins, une multitude d’espèces animales mystérieuses, que l’on ne connaît pas beaucoup. Par exemple, les céphalopodes sont des mollusques dont la tête porte des tentacules (pieuvre, seiche, nautile, calmar). Quelques-unes de ces espèces ont inspiré les formes qui se retrouvent dans une série d’œuvres de l’artiste Irene F. Whittome. Certaines de ces formes sont symétriques et d’autres asymétriques. Parfois, le contour de la forme est symétrique, mais les motifs à l’intérieur ne le sont pas. Parfois, seulement quelques détails diffèrent et en font une forme asymétrique, mais il faut être très attentif pour les identifier !

Après avoir identifié les formes symétriques et asymétriques dans les œuvres de la série Conjunctio d’Irene F. Whittome, les élèves auront à créer une bestiole à partir d’une tache de peinture de forme symétrique.

Liens avec la Progression des apprentissages

Entrer en contact avec la série Conjunctio et découvrir l’artiste Irene F. Whittome;
Expérimenter le mélange des couleurs primaires;
Utiliser des gestes transformateurs afin de composer une image à partir d’une tache;
Rehausser certains aspects de sa réalisation par l’utilisation des
lignes ainsi que des couleurs primaires et secondaires;
Utiliser la symétrie, l’alternance, la juxtaposition et la
superposition;
Décrire les différents aspects de son expérience de création.

Connaissances mobilisées

Symétrie et asymétrie;
Alternance, juxtaposition, superposition;
Appliquer un pigment coloré en aplat et à la tache;
Manier la brosse et les ciseaux;
Formes et lignes variées;
Couleurs primaires et secondaires.

Inspiré par

Oeuvre

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Conjunctio

Whittome, Irene F.

Étapes de réalisation

Observer la série d’œuvres Conjunctio d’Irene F. Whittome;
Prendre quelques minutes pour observer les formes, toute la richesse des motifs et la prolifération de détails dans ces créatures;
Identifier les formes symétriques et asymétriques;
Plier la feuille de papier en deux sur la hauteur pour obtenir une ligne au centre. Déplier la feuille;
Avec un pinceau, appliquer des taches de peinture uniquement sur un des deux côtés de la feuille. Faire quelques taches en alternant les couleurs, les juxtaposant et les superposant légèrement, mais sans les mélanger.
S’assurer d’appliquer de la peinture jusqu’à la ligne du pli, mais sans la dépasser. Il ne faut pas recouvrir toute la surface du côté de la feuille. Garder en tête les formes dans les œuvres observées.
Ramener la partie blanche de la feuille sur la partie peinte en la pliant de la même façon qu’à l’étape 4.
Presser délicatement avec une main pour s’assurer que la peinture adhère bien au papier.
Déplier la feuille pour découvrir la forme et les couleurs obtenues par les mélanges. Laisser sécher.
Avec les ciseaux, découper la forme obtenue en peinture.
Enduire le verso de la forme de colle et la fixer sur le carton noir, à la verticale.
En examinant la forme, réfléchir à une façon de la transformer en bestiole.
Avec les pastels à l’huile, dessiner autour de la forme des pattes, des antennes, une queue, des ailes, etc. Il est possible d’ajouter quelques lignes ou motifs sur la forme peinte.
Trouver un nom à votre bestiole!

Suggestions de médias

BOUTON, Sylvain (2019). Gouache !.
Montréal : Les 400 coups, 26 p.
BALART, Maïté (2016). Mon petit atelier d'artiste : la peinture.
Paris : Mila Éditions, 48 p.
ANDREWS, Sandrine (2016). De l'art comme un cochon.
Paris : Éditions Palette, 48 p.