Activité

En nature comme Manasie

Activité de création

Mise en situation

Manasie Akpaliapik tire son inspiration directement des matériaux avec lesquels il travaille. Chaque été, l’artiste séjourne dans sa région natale, au Nunavut, où il retrouve ses proches. Il en profite pour visiter les plages des environs, car c’est là qu’il trouve les ossements de baleine, le matériau qu’il préfère. Ces excursions sont le point de départ de ses créations. Les légendes inuites influencent, elles aussi, grandement les thématiques de ses œuvres.

Lors de cette activité, les élèves devront créer un personnage inspiré d’une légende inuite. Tout en entrant en contact avec la sculpture, ils expérimenteront l’assemblage en rehaussant leur création avec des éléments trouvés en nature.

Liens avec la Progression des apprentissages

Dresser un inventaire d’idées authentiques liées à la proposition de création;
Utiliser des gestes transformateurs afin de rehausser l’idée choisie;
Expérimenter la sculpture et l’assemblage;
Décrire les aspects importants de son expérience en utilisant le langage disciplinaire.

Connaissances mobilisées

Pincer, modeler, fixer et équilibrer des volumes;
Ronde-bosse;
Texture représentée.

Étapes de réalisation

Écouter la légende Le caribou et l’ours polaire
Choisir le ou les personnage(s) de la légende que l’on veut représenter : le caribou, l’ours polaire ou les deux.
Sur une feuille, faire une courte description physique du personnage en incluant au moins trois caractéristiques.
Choisir le contexte dans lequel représenter ce personnage :
– dans un lieu (sur la banquise, sur la montagne, près de l’inuksuk, etc.);
– en action (à la nage, en brisant des rochers, en courant, en marchant, en bras de fer, etc.).
Aller se promener en forêt, sur le bord de l’eau, dans un parc, sur la rue de l’école ou dans son quartier. Apporter un sac dans lequel amasser les éléments trouvés.
Ramasser six à dix éléments de la nature (branchages, cailloux, feuilles, mousse, os, glands, samares, cônes, aiguilles, fleurs, etc.). Penser à ce qui pourrait servir au personnage, à l’œuvre.
À partir d’un morceau d’argile, créer le socle ou le corps du ou des personnages.
Créer de la texture sur le corps du ou des personnages. L’œuvre ne doit pas être lisse.
Lorsque la base est terminée, ajouter et bonifier la sculpture avec les éléments ramassés à l’extérieur. Sur l’argile encore malléable, assembler les éléments en les imbriquant dans la sculpture. Au besoin, coller les éléments avec de la colle chaude.
FACULTATIF : sur une grande table, regrouper toutes les sculptures dans un ordre chronologique. À tour de rôle, les élèves racontent l’extrait ou le moment de la légende qu’ils ont tenté de représenter et justifient leurs choix esthétiques.

Pour vous guider!

Ressources en lien avec cette activité

Ressource

Un artiste, une œuvre | Manasie Akpaliapik

Vidéo

Liens d'intérêt

Le petit orphelin et l’ours polaire – légende inuite

https://www.afsq.org/fr/decouvrir-les-especes

Encyclopédie canadienne - Inuits

Suggestions de médias

OSSTIGUY-LAUZON, Maude (2019). Unikaangit : légendes inuites.
Wendake : Éditions Hannenorak, 38 p.
NORMAN, Howard (2003). Contes du Grand Nord.
Paris : Éditions Albin Michel S.A., 370 p.
NOËL, Michel (2016). Les Inuits.
Paris : Éditions Auzou, 32 p.